Martxoaren 23tik 27ra

De -
Kaixo guztioi!
Bigarren aste honetan lanean hasteko prest? Hala espero dut.
Classroom-en lan bat prestatu dizuet. Nahi duzuen izaki mitologikoaren deskribapena idatzi behar duzue. Eredu batzuk prestatu dizkizuet lana errazteko. Idatzi aurretik, irakurri,  mesedez! Zalantzak izanez gero, NIRI GALDETU!

Beste aldetik, Galtzagorri eta Lamien ipuinen ulermen galderen erantzunak idatzi badituzue, niri bidali mendillorri5.ep@gmail.com helbide elektronikora.

Consultar en Classroom el trabajo que os he preparado para esta semana. Si tenéis alguna duda, no dudéis en preguntarme.
Por otra parte, enviarme por email las respuestas de comprensión de los cuentos Galtzagorriak y Lamiak, propuestas para la semana pasada.


Hemen dituzue ere lotura batzuk gramatika ariketen bidez, konparatiboak eta orduak errepasatzeko:

Konparatiboak

Orduak


Eta baita jolasteko ere:

Nor da

Txiki super

3txulo

eitb3

Film bat ikusi nahi baduzue ...

Goazen

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Hola chicos y chicas de 5º!! ¿Qué tal vamos con las familias de instrumentos? Espero que os haya gustado y que estéis prestando la atención necesaria para poder responder al cuestionario final correctamente. A continuación os dejo un recordatorio de la clasificación general (también lo tenéis en el blog de música de la semana pasada), para pasar después a trabajar la siguiente gran familia de instrumentos. CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Podríamos clasificar los instrumentos musicales por colores, por tamaños, por el precio que cuestan o de cualquier otra forma que te imagines.  A lo largo de la historia han sido muchas las clasificaciones que se han propuesto para los instrumentos musicales. Aquí los vamos a agrupar en tres familias principales, según la forma en la que haya que utilizarlos para que se produzca el sonido. Por eso los vas a ver agrupados en: Instrumentos de cuerda: el sonido lo produce la vibración de una cuerda tensada. Instrument
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