Blog de 5º E.P. del C.P.E.I.P Mendillorri

Hello again! 👋 We have a little surprise for you to enjoy this holiday! 🎁 Here you have the link to our Easter Projects: https://drive.google.com/drive/folders/1G5RxvD0jgtXd47X2o7FHt12WmL4Bq6-A?usp=sharing   Congratulations! The results have been wonderful! 👏😍 We would to like to encourage you to try to do any of them! Enjoy them!!!😉

Hola chic@s!!! Este es el link de la video llamada de hoy a las 10:45: https://meet.google.com/yyv-todn-nuh Nos vemos en un rato! Sandra

Hola a todos!!!! Espero que estéis muy bien, dando buenos paseos, vosotros que podéis...😜 Como no tenemos sesiones semanales de Meet para sociales, he pedido permiso para ocupar, esta semana, el rato de reli, ya que Rosa está enferma. Por lo tanto ¡os espero el jueves a las 10:45! ¡Espero veros a todos y que me contéis qué tal vais! Colgaré el enlace aquí 👇en el blog y en el classroom de soci 5 minutos antes, estad atentos 👀👀👀. Un abrazo!!! Nos vemos pronto!!! Sandra 😘😘😘

Hola a tod@s, Rosa continúa enferma, por lo que el JUEVES 30 NO habrá sesión de MEET de religión. Un abrazo!!!

Good morning! Here you have some websites about Physical Education and good  habits:   https://darebee.com https://www.fitnessblender.com http://www.conlacomidasisejuega.org You are going to continue to practice Physical Education in the link below. I have added more videos, links and activities so you can practice. PHYSICAL EDUCATION ACTIVITIES I remind you that it's very important for you to send me the form at least once a week because this is how I know you have finished the activity and you   are practicing Physical Education.

Hello again! 👋 We hope that your first walks were good and that you have enjoyed them! Don’t forget that you must be responsible! Remember that this week is a bit shorter… Here you have the homework! 📝 TUESDAY 28th APRIL - Listening activities of Unit 6 (in Classroom ). WEDNESDAY 29th APRIL - Read the PowerPoint “UNIT 6. THE BIOSPHERE (PART II)” 🌍 and complete the document with the activities in Google Classroom .  ❗ We will publish it before the video call .  https://docs.google.com/presentation/d/1G53-XRTaqc7g46hzIt7kxTtUCNId6uXr4RyZNPqUBKg/edit?usp=sharing   THURSDAY 28th APRIL - Grammar explanation: Present Perfect and some activities to practice it (in Google Classroom ).  See you in the video call! HAVE A NICE WEEK! 😉🌈

Kaixo guztioi! Classroom-en duzue aste honetako lana: En Classroom tenéis las actividades de esta semana. Asko ikasi eta ongi pasa! Ostegunetan, 10:15 ean euskara meet izango dugu. GOGORATU!!! 5 minutu lehenago jarriko dut link blog honetan. Recordar que los jueves a las 10:15 hay meet de euskara. 5 minutos antes pondré el link en la pestaña de euskara. ESKERRIK ASKO!!!!         ONDO IZAN!!!

Buenos días chicas y chicos, ¿Qué tal estáis? Suponemos que estaréis muy contentos y contentas porque esta semana ¡¡podéis salir a dar un paseo!! 👏👏 ¡Os lo merecéis! En esta entrada de blog os colgamos el horario semanal de cada clase, ATENCIÓN al 👀  encabezado 👀 del horario, ahí pone a qué clase corresponde. Esta semana seguiremos trabajando con los libros de lengua y mate de EDEBE . Además, podéis repasar los números decimales con la aplicación MATIFIC . Como siempre, las tareas se colgarán en  classroom y las videollamadas en classroom y en el blog. Recordad que este viernes es fiesta y por tanto, no habrá videollamada . HORARIO 5º A HORARIO 5º B HORARIO 5º C Un abrazo, Las profesoras de 5º 😊

Buenos días chicas y chicos de 5º! Esta semana vamos a continuar con la  AUDICIÓN MUSICAL  y El Carnaval de los Animales de Camile Saint-Saëns. Esta semana nos vamos a centrar en una de la cualidades del sonido: el timbre . - Definición de timbre : Cualidad del sonido de la voz de una persona o de un instrumento musical que permite distinguirlo de otro sonido del mismo tono. C ada persona tiene un timbre distinto, puesto que es imposible que existan dos aparatos vocales iguales.  El timbre  es al sonido lo que el color  a la pintura. El timbre es la cualidad del sonido que permite distinguir unos sonidos (por ejemplo, una flauta) de otro (un piano, o el sonido de un motor…). Os propongo un reto. Esta semana vamos a escuchar 7 de las 14 piezas que componen El Carnaval de los Animales e intentaremos averiguar qué instrumentos aparecen en cada una de ellas, aprendiendo así a  diferenciar los diferentes timbres. Vamos a ellos! Os dejo una lista de todos los instrument

¡Buenas tardes, familias! Nos gustaría informaros de que tenéis a vuestra disposición en el Blog, una nueva pestaña llamada " Mendiliarte ", en la cual se recogen las diferentes actividades creativas y artísticas de todo el alumnado durante este curso. ¡¡Un fuerte abrazo!!                                                     Las profesoras de 5º

Hello everybody! 👋 ❗ IMPORTANT ANNOUNCEMENT: The Religion videocall , planned for this Thursday 23rd of April is cancelled . Remember: This Thursday 23rd, there won't be the Religion video call .❌

Buenos días chicos y chicas,  Para poder ofreceros la posibilidad de concertar videollamadas con todo el profesorado, hemos tenido que modificar la organización que manteníamos hasta ahora y hemos creado un horario semanal para cada clase. En el horario semanal se recogen las videollamadas que vais a poder realizar esta semana con los profesores, día, hora y las tareas que se van a subir al classroom. Toda la información la vais a encontrar en el blog y en el classroom. Esta semana comenzaremos a trabajar con los libros digitales . Si tenéis algún problema para acceder a los mismos, nos enviáis un correo. No vamos a perder de vista MATIFIC , es una excelente herramienta para reforzar los contenidos ya aprendidos. Como ya sabéis, cualquier duda que tengáis, podéis enviarnos un correo o apuntarla para preguntarnos en las videollamadas. Aquí os dejamos los horarios semanales. 👀 Atentos y atentas a qué horario os corresponde , hay uno por clase.  Horario 5º A

Hello everybody! 👋 How was your quarantine holidays?  We have received lots of wonderful activities and ideas that you have done these days! We will send your works back to you to correct them and we will create a folder so that everybody can get new ideas to do this quarantine! Here we go with a new term and with some new activities! 💪🙌 MONDAY 20 th APRIL We are going to start with the topic of “ Entertainment ”:🎭🎬🎨🎶 - Vocabulary activities ( Google Classroom ) WEDNESDAY 22 ND APRIL - Read the PowerPoint “UNIT 6. THE BIOSPHERE” 🌍 and complete the document in Google Classroom . https://docs.google.com/presentation/d/1rkYaO0LddX9s57eV44XCHMalDZ5fVW1ZFsd1rnZ8ahk/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/presentation/d/1rkYaO0LddX9s57eV44XCHMalDZ5fVW1ZFsd1rnZ8ahk/edit?usp=sharing   FRIDAY 24 th APRIL - Reading a poem: Document in Google Classroom . HAVE A NICE WEEK and remember... STAY AT HOME 🌈

Good morning! You are going to continue to practice Physical Education in the link below. I have added more videos, links and activities so you can practice. PHYSICAL EDUCATION ACTIVITIES I remind you that it's very important for you to send me the form at least once a week because this is how I know you have finished the activity and you   are practicing Physical Education.

Kaixo   guztioi ! Oporrak   amaitu dira eta hemen gaude berriro. Classroom-en aurkituko duzue aste honetako lana. Ostegunean, 10:15 ean Meet izango dugu. Pixka bat lehenago jarriko dut link blogean. Ya estamos de vuelta tras las vacaciones. En Classroom podéis encontrar las actividades propuestas para esta semana. El jueves a las 10:15 tendremos Meet. Encontraréis en el blog el enlace para acceder al mismo unos minutos antes. Ondo izan!!! Eskerrik asko!!1

AUDICIÓN MUSICAL Buenos días chicas y chicos de 5º! ¿Qué tal han ido las vacaciones? Aunque de manera diferente a otras vacaciones, estoy segura que las habéis disfrutado mucho y volvéis a tener ganas de seguir trabajando un poquito.  Esta semana, a través de la audición musical, vamos a trabajar las cualidades del sonido . - ALTURA : (según el tipo de instrumento o la altura de las notas, el sonido es más grave o más agudo) - DURACIÓN : (si los sonidos son cortos o largos) - INTENSIDAD : (si el volumen de interpretación es suave o fuerte) - TIMBRE : (los diferentes instrumentos que aparecen) Una vez aclarado esto, pasamos a las audiciones.Quiero que escuchéis con atención para poder diferenciar las cualidades del sonido (podéis anotar en un papel sobre cada audición). Os recomiendo escucharlas todas una vez para posteriormente escucharlas una a una con más detenimiento. Aquí os dejo las audiciones:     Recordad

Kaixo, guztioi! Oporretarako hemen uzten dizkizuet lotura batzuk jolasteko eta bideoak ikusteko. Oraingoan ez duzue deus bidali behar. Os dejo estos enlaces para que podáis jugar y ver algún video estas vacaciones. Esta vez no tenéis que enviar nada. Ondo izan! Ongi pasa! Laster arte! Eskerrik asko!!! Kantak: Eskerrik asko Gora euskara Jolasak: Test Orduak Nor da TxikiSuper Eskulanak: Paperezko globoa Filmak: 1-Hiriko zonbi bakarra 2-Gorrotatzaileak 3-Gorotza zorroan 4-Sorgina

Buenos días chicas y chicos!! ¿Qué tal estáis? Mucho ánimo que ya queda menos!! 💪💪 Para estas vacaciones, os mando un link por si os apetece hacer pequeñas creaciones musicales (es opcional). Es muy sencilla de manejar y divertida, seguro que os gusta!! https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/ Os aparecerá esta pantalla inicial. Abajo, al lado del Play, tenéis para elegir entre varios instrumentos para crear la melodía:           Marimba = marimba           Piano = piano           Strings = instrumento de cuerda           Woodwind = instrumento de viento-madera           Synth = sintetizador Al lado de este icono, os parecerá otro en donde podéis elegir el acompañamiento a la melodía entre varios instrumentos:           Electrónic = electrónica           Blocks = claves           Kit = Caja           Conga = conga Seguido aparece una barra en donde pone “Tempo” para que elijáis la velocidad de interpretación de la obra. Despué